宿州東潤(rùn)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校新設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心投入使用

宿州東潤(rùn)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校新設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心位于宿州市龍興路校區(qū)內(nèi)，這里環(huán)境優(yōu)美、景色宜人，交通便利。

實(shí)訓(xùn)中心由育嬰員實(shí)訓(xùn)室、養(yǎng)老護(hù)理員實(shí)訓(xùn)室、家政服務(wù)員實(shí)訓(xùn)室和砌筑工實(shí)訓(xùn)車間、鋼筋工實(shí)訓(xùn)車間和架子工實(shí)訓(xùn)車間組成。實(shí)訓(xùn)中心占地總面積為545平方米。培訓(xùn)中心因?yàn)閾碛?/span>較好的硬件環(huán)境、良好的師資隊(duì)伍以及較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)能力，而受到市人社局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家組的高度評(píng)價(jià)。

為提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)中心的社會(huì)服務(wù)功能，有效服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。育嬰員實(shí)訓(xùn)室設(shè)立了9個(gè)實(shí)訓(xùn)操作臺(tái)，配備了兩個(gè)儀器物品柜，同時(shí)配備了40個(gè)仿真嬰兒模型以及嬰兒床、小棉被、洗澡盆、浴巾、奶具消毒器、吸奶器、嬰兒測(cè)重儀、溫度計(jì)、水溫計(jì)等生活物品。學(xué)員們?cè)谶@里實(shí)習(xí)，可以逼真地模擬出給嬰兒喂奶、換衣服、洗澡、包包被等呵護(hù)嬰兒的諸多場(chǎng)景，使理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作得到有機(jī)結(jié)合。

隨著老齡化社會(huì)步步緊逼，養(yǎng)老護(hù)理員越來(lái)越受到家庭和社會(huì)的青睞。為了轉(zhuǎn)移培訓(xùn)城鄉(xiāng)剩余勞動(dòng)力，為社會(huì)輸送合格的養(yǎng)老護(hù)理員，實(shí)訓(xùn)中心配備了6張護(hù)理床和6個(gè)多功能老年護(hù)理模型，這種多功能老年護(hù)理模型，可以進(jìn)行為老人褥瘡護(hù)理、按摩、輸液、洗胃、灌腸和口腔護(hù)理等40多個(gè)項(xiàng)目的實(shí)操訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)中心同時(shí)還配備了物品架、輪椅、老年助行器、血壓計(jì)、測(cè)糖儀等物品，此舉能夠有效滿足養(yǎng)老護(hù)理員的綜合技能訓(xùn)練。

為方便學(xué)員實(shí)習(xí)，家政服務(wù)員實(shí)訓(xùn)室精心配備了空調(diào)、洗衣機(jī)、電視機(jī)、電冰箱、微波爐、淋浴器、電磁爐、電飯鍋、豆?jié){機(jī)、電熱水壺、吸塵器、壁掛式熨斗、雙人床、書桌、餐桌、臉盆、拖把等生活必需品。進(jìn)入到這里，宛如有了回到家的感覺(jué)，該實(shí)訓(xùn)室完全可以滿足學(xué)員的多項(xiàng)技能實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求。

鋼筋工、架子工和砌筑工實(shí)訓(xùn)車間，按照企業(yè)車間形式建造，按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理。在這里，除了配備了鋼筋彎曲機(jī)、鋼筋切斷機(jī)、鋼筋綁扎架、模擬腳手架、混凝土攪拌機(jī)、灰車以外，還配備了鋼筋鉤子、鋼筋扳子、扎絲、長(zhǎng)短鋼管、安全網(wǎng)、安全帶、安全帽、防護(hù)鞋、線錘、水平尺、撬棍、水平尺、拖線板等名目繁多的實(shí)習(xí)工具與材料。學(xué)員們來(lái)到這里實(shí)習(xí)，可以真刀實(shí)槍地進(jìn)行實(shí)地操作。

宿州東潤(rùn)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心在注重硬件投入的同時(shí)，還將加強(qiáng)基地體制機(jī)制、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)資源的改革與創(chuàng)新，不斷提升實(shí)訓(xùn)中心服務(wù)本區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)的能力。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！闭雇?016年，宿州東潤(rùn)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心將以全面提高人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，培養(yǎng)培訓(xùn)職業(yè)技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有可持續(xù)發(fā)展能力的育嬰員、養(yǎng)老護(hù)理員、家政服務(wù)員、鋼筋工、砌筑工、架子工為突破口，全面實(shí)施質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控與評(píng)估，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精干、道德高尚、專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊(duì)伍，較快形成“校內(nèi)工學(xué)交替+校外工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式特色，走出一條具有自身特色的辦學(xué)之路，為建設(shè)“和諧宿州”再做新的更大的貢獻(xiàn)。